¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje es un proceso activo que involucra a los docentes y a los alumnos, este proceso debe de estar centrado en los estudiantes, debe partir de la planeación de las sesiones de clase y de la experiencia previa que los alumnos tienen, durante el desarrollo de las sesiones se deben plantear actividades tales que permitan al alumno poner en juego todas sus capacidades para el ensamblaje de los nuevos conocimientos, por lo que es necesario generar conflictos cognitivos en los estudiantes durante el proceso de aprendizaje, al mismo tiempo se debe procurar el de propiciar verdaderos ambientes de aprendizaje que propicien llevar los conocimientos a estados que se liguen a la realidad, debido a que esta capacidad es una exigencia del mundo de hoy, es decir, como los alumnos movilizan sus conocimientos adquiridos a los diversos contextos que plantean la práctica diaria de una profesión en la resolución de problemas.
Por lo que el conocimiento solo se puede medir con el desarrollo de habilidades, actitudes y destrezas fundamentadas en el conocimiento de algo